任何一种语言都是一个完整的体系，这个体系包括语言知识（语音、词汇、语法、语篇等）和语言技能（听、说、读、写）两个部分，两者之间相互联系、相互影响、相互促进。

对于儿童英语学习来说，语言知识是发展语言技能的基础。不具备一定的语音知识，不掌握足够的词汇，不了解英语语法和语篇知识，就不可能去发展任何语言技能。

语言技能的使用是获取知识最为重要的途径。学习一门外语的主要目的就是为了进行有效的交际，而练习英语发音、进行语言使用，对于外语学习者来说也是一个语言实践的过程。另外，语言知识和语言技能之间也具有内在的联系。对于语言知识来说，词汇是语音、拼写和语义的结合体，语法是关于语言使用的规则，它决定着词汇在句子中的组合方式，而语篇知识则可以使我们很好地组织句子，使它们构成一个完整的、有机结合的单位。语言系统的构建正是基于语言知识和语言技能之间的这些联系，将日常学习过程中获得的一些零散的内容有机地组合起来，构成一个完整的体系。

　　因此，有效的英语学习应该体现六个方面的“结合”：听说结合，读写结合，听读结合，说写结合，听写结合，读说结合。这样既可以检查阅读理解的程度，也可以充分利用阅读中所学的语言提高口语表达能力，双管齐下，收效倍增。

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