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传统还是误区?深入剖析英语学习理念       
传统还是误区?深入剖析英语学习理念
[ 作者:佚名 | 转贴自:EF英语 | 点击数:1223 | 更新时间:2013-8-26 | 文章录入:启明星 ]

 

很多人质问:为什么学了10多年的英语,却总是听不懂、开不了口,更别说用英语去工作?高投入,低产出。“哑巴英语”、“聋子英语”困惑了无数中国人,也让无数的中国人在反思:为什么我们学不好英语?怎样让英语不再成为下一代永远的痛?

英孚北京英语培训机构的老师们,针对国内传统少儿英语学习的弊端进行了深入剖析,对教学方法进行创新,将先进的理念贯穿英语教学始终,让中国少儿英语教学走出传统误区。

学生学习外语,经常有的误区是:方法错误,本末倒置。背单词、记语法、题海战……是中国孩子惯用的英语学习方法;标准答案、行为准则……是中老师惯用的“填鸭式”教学方式。课堂上,孩子们只是被动地接受知识,学习兴趣和学习能力得不到应有的尊重和发展。面对这样的情况,有何对策?

对策:浸入式英文环境,让孩子兴趣盎然。风趣幽默的语言环境,英文字母在高科技课件里“跳舞”,卡通趣味式的互动游戏,老师与同学们之间互动式的提问,设计巧妙的多彩故事、探索游戏……孩子们一直饶有兴趣地学习到下课。孩子们“浸泡”在全英文的环境中,耳濡目染,从而达到用英语交际和思维的习惯,并将成为熟练使用英语的“双语人才”。

总之,关于孩子学习外语,与传统的课堂教育不同,教师们需要让孩子主动去探索知识,老师则是孩子学习的助力者。

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