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初中阶段应该如何学习把握英语语法       
初中阶段应该如何学习把握英语语法
[ 作者:佚名 | 转贴自:EF英语 | 点击数:1360 | 更新时间:2012-10-1 | 文章录入:启明星 ]

 

对于学生来说,英语最难学的就是语法知识。英语语法条目繁多,难记.而且枯燥无味。学生说,记了那么多的语法条目,很容易混淆,两且不会用。学生升学到了初中,英语学习任务也越来越重了,如何才能学好英语是许多学生经常提起和烦恼的问题,把握好初中英语学习,提高课堂的学习效率,完成学习目标,是每个学生都需要面对的问题。

初中英语语法学习方面的难点就是时态问题了。有些同学干脆把所有时态的规律都死记硬背下来,做题时套用,这个办法也许一时有用,但不会永远所向披靡的。语言是非常灵活的东西,语法知识则相对稳定,但也不是一成不变的,教师在教学中要着力培养学生学习知识的拓展思维方式,而不是去生搬硬套句型结构,否则,稍微有点变化,学生就可能手足无措,不知如何应付。初中课本的时态教学是按一般现在时——现在进行时——一般将来时——一般过去时——过去进行时等这样的顺序来完成的。教师在进行某个时态的教学时,可以先复习以前所学时态知识,再进行新的内容的讲解。例如,在学习过去进行时态时,教师就应该联系现在进行时,既要分清它们的相同之处,又要注意它们之间的区别

上课是学生学习的主渠道,上课时应高度集中注意力,培养瞬间记忆能力,强化有意注意,并且做些简明扼要的课堂笔记,帮助集中注意力,理顺思路,增进记忆等等。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应要扼要地记些笔记,做些索引、摘录等,这对加深理巩固、积累知识,培养学习能力大有好处。

学好语法的目的本身就是为提高学生的英语能力打基础,为提高学生英语的听、说、读、写能力服务。通过语法教学,同样也能发展学生的智力。弄清了语法规则,就会对提高英语水平有所帮助。只要这样的目标达到了,也就证明了你学习的方法是正确的,是有助于你学习英语的

 

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